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dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.contributorEVA PAOLA ARENAS LOERAes_MX
dc.creatorALEJANDRO DANIEL DE SCHOENSTATT AVALOS MONTOYAes_MX
dc.date.accessioned2024-09-30T19:02:08Z-
dc.date.available2024-09-30T19:02:08Z-
dc.date.issued2024-06-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ugto.mx/handle/20.500.12059/12751-
dc.description.abstractEn México, las y los docentes de escuelas primarias generales multigrado deben atender a un grupo de estudiantes diverso en edad y aprendizajes, con recursos materiales y didácticos limitados, en contextos altamente marginados y bajo una formación profesional percibida como incompleta. La investigación en este tipo de escuelas se ha desarrollado principalmente atendiendo a las características de la enseñanza, la evaluación y organización del tiempo y el espacio en las aulas multigrado; con un menor énfasis en las trayectorias e historias que llevan a los docentes a desarrollar distintas formas de trabajar en estas escuelas y en la manera en que las condiciones de la escuela influyen en las prácticas docentes. Considerando un enfoque cualitativo de investigación, se plantea la construcción teórica de la configuración subjetiva de ser docente en una escuela primaria general multigrado; partiendo de la narración aportada por los participantes y su análisis e interpretación por medio de herramientas conceptuales de una teoría de la subjetividad según la psicología histórico cultural. Se encuentra que la docencia en estas escuelas es vivida como situación social de desarrollo cuya configuración llevó a la producción de cambios en la subjetividad individual y social para las y los docentes y en las escuelas multigrado donde laboraron.es_MX
dc.language.isospaes_MX
dc.publisherUniversidad de Guanajuatoes_MX
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_MX
dc.subject.classificationCLE- Maestría en Ciencias del Comportamientoes_MX
dc.titleVivencia y desarrollo de la subjetividad de docentes en Escuela Primaria General Multigradoes_MX
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_MX
dc.creator.idinfo:eu-repo/dai/mx/cvu/1039584es_MX
dc.subject.ctiinfo:eu-repo/classification/cti/4es_MX
dc.subject.ctiinfo:eu-repo/classification/cti/61es_MX
dc.subject.ctiinfo:eu-repo/classification/cti/6104es_MX
dc.subject.keywordsSubjetividades_MX
dc.subject.keywordsDocenciaes_MX
dc.subject.keywordsEscuelas primarias multigradoes_MX
dc.subject.keywordsEducaciónes_MX
dc.subject.keywordsPsicología histórico-culturales_MX
dc.subject.keywordsPrácticas docenteses_MX
dc.contributor.idinfo:eu-repo/dai/mx/cvu/46838es_MX
dc.contributor.roledirectores_MX
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_MX
dc.contributor.twoLUZ DANIELA ITANDEHUI RAMOS BANDAes_MX
dc.contributor.threeCESAR ROBERTO AVENDAÑO AMADORes_MX
dc.contributor.idtwoinfo:eu-repo/dai/mx/cvu/485385es_MX
dc.contributor.idthreeinfo:eu-repo/dai/mx/rn/3191050es_MX
dc.contributor.roletwoasesor de tesises_MX
dc.contributor.rolethreeasesor de tesises_MX
Appears in Collections:Maestría en Ciencias del Comportamiento

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