1. Repositorio Institucional de la Universidad de Guanajuato
  2. Artículos
  3. Revistas Institucionales
  4. Revista Ciencia Jurídica
  5. Ciencia Jurídica - Artículos
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://repositorio.ugto.mx/handle/20.500.12059/13516
Registro completo de metadatos
Campo DCValorLengua/Idioma
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es_MX
dc.creatorJosé Manuel Calderón Calderónes_MX
dc.date.accessioned2025-03-24T14:37:06Z-
dc.date.available2025-03-24T14:37:06Z-
dc.date.issued2025-01-30-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ugto.mx/handle/20.500.12059/13516-
dc.description.abstractEl presente texto realiza una descripción teórica, así como un análisis de las características constitutivas del manejo de las emociones en niñez y adolescencia con discapacidad, haciendo intersección con los derechos humanos, constitucionales y aquellos de la Ley General de Mecanismos Alternativos de Solución de Controversias, buscando garantizar su desarrollo y bienestar integral. Proponiendo el grupo de expresión emocional y de encuentro, como modelo dual, eficaz en la prevención e intervención en conflictos de relación en la etapa de la niñez y adolescencia, en contextos de educación inclusiva. Apoyados en la técnica del enfoque centrado en la persona, con los pilares: aceptación positiva incondicional, congruencia y empatía. Finalmente, se puede constar la eficacia ejecutiva del modelo y su congruencia con lo previsto en la Ley.es_MX
dc.language.isospaes_MX
dc.publisherUniversidad de Guanajuato. División de Derecho, Política y Gobierno, Departamento de Derechoes_MX
dc.relationhttps://doi.org/10.15174/cj.v14i27.466-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_MX
dc.sourceCiencia Jurídica, Vol. 14 Núm. 27 (2025) enero-junio 2025es_MX
dc.titleLEY GENERAL DE MECANISMOS ALTERNATIVOS DE SOLUCIÓN DE CONTROVERSIAS: MANEJO DE EMOCIONES Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS DE RELACIÓN ENTRE PARES EN EDUCACIÓN INCLUSIVAes_MX
dc.title.alternativeGeneral Law of Alternative Dispute Resolution Mechanis-ms in México: Intervention in emotions and resolution of rela-tionship conflicts between inclusive education studentsen
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_MX
dc.creator.idinfo:eu-repo/dai/mx/orcid/0000-0002-6429-9035es_MX
dc.subject.ctiinfo:eu-repo/classification/cti/5es_MX
dc.subject.ctiinfo:eu-repo/classification/cti/56es_MX
dc.subject.ctiinfo:eu-repo/classification/cti/5605es_MX
dc.subject.keywordsDerechoes_MX
dc.subject.keywordsDiscapacidades_MX
dc.subject.keywordsEnfoque centrado en la personaes_MX
dc.subject.keywordsExpresión emocional circulares_MX
dc.subject.keywordsLawen
dc.subject.keywordsDisabilityen
dc.subject.keywordsPerson-centered therapyen
dc.subject.keywordsRestorative circular emotional expressionen
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_MX
dc.creator.twoDania Vanessa Calderon Calderones_MX
dc.creator.idtwoinfo:eu-repo/dai/mx/orcid/0009-0007-6286-2270es_MX
dc.description.abstractEnglishThis text provides a theoretical description and analysis of the constitutive characteristics of the management of emotions in children and adolescents with disabilities, intersecting with human and constitutional rights and the General Law of Alternative Dispute Resolution Mechanisms, seeking to guarantee their development and well-being. comprehensive. Proposing the group of encounter emotional expression, as an effective model in the prevention and intervention in relationship conflicts in the stage of childhood and adolescence, in inclusive education contexts. Supported by the technique of the person-centered approach, with the pillars: unconditional positive acceptance, congruence and empathy. Finally, the executive effectiveness of the model and its consistency with the provisions of the Law can be confirmed.en
Aparece en las colecciones:Ciencia Jurídica - Artículos

Archivos en este ítem:
Archivo Descripción TamañoFormato 
LEY GENERAL DE MECANISMOS ALTERNATIVOS DE SOLUCIÓN DE CONTROVERSIAS MANEJO DE EMOCIONES Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS DE RELACIÓN ENTRE PARES EN EDUCACIÓN INCLUSIVA.pdf325.04 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir
Mostrar el registro sencillo del ítem


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.