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http://repositorio.ugto.mx/handle/20.500.12059/1729
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.rights.license | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | es_MX |
dc.contributor.author | Beatriz A. Díaz-Torres | - |
dc.contributor.author | Gabriel Medrano-Donluca | - |
dc.contributor.author | TRINIDAD QUIZAN PLATA | - |
dc.contributor.author | JULIAN ESPARZA ROMERO | - |
dc.creator | Rene Urquidez Romero | - |
dc.date.accessioned | 2020-04-30T09:04:27Z | - |
dc.date.available | 2020-04-30T09:04:27Z | - |
dc.date.issued | 2017-05-20 | - |
dc.identifier.uri | http://repositorio.ugto.mx/handle/20.500.12059/1729 | - |
dc.description.abstract | La epidemia de obesidad infantil ha motivado la implementación de intervenciones en actividad física. El objetivo de este estudio fue conocer el efecto de una intervención edu-cativa sobre el patrón y los conocimientos de actividad física (AF) en niños en edad escolar de 6 – 8 años del norte de México. Se empleó un diseño clínico aleatorizado y controlado. Participaron 6 escuelas primarias: 3 escuelas de intervención (n = 80) y 3 de no interven-ción (n = 79). Se evaluó su antropometría (peso, talla e IMC/edad) y se registró el tipo y frecuencia semanal de la práctica de AF, antes y después de la intervención. Los grupos no mostraron diferencias antropométricas al inicio del programa. Los niños asignados a la inter-vención no solo mejoraron su conocimiento sobre AF recreativa (p = 0.03), sino que también incrementaron la práctica de caminar (+23%), bailar (+19%) y jugar futbol (+19%) (p ≤ 0.05). El programa educativo tuvo un efecto positivo sobre la participación y el conocimiento de las actividades recreativas de los niños | es_MX |
dc.language.iso | spa | es_MX |
dc.publisher | Universidad de Guanajuato | es_MX |
dc.relation | https://doi.org/10.15174/au.2017.1226 | - |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_MX |
dc.source | Acta Universitaria: Multidisciplinary Scientific Journal. Vol. 27, No 2 (2017) | es_MX |
dc.title | Promoción de la actividad física en niños del norte de México: efectividad de una intervención educativa | es_MX |
dc.title.alternative | Physical activity promotion in children from northern Mexico: effectiveness of an early educational intervention program | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es_MX |
dc.creator.id | info:eu-repo/dai/mx/cvu/202965 | es_MX |
dc.subject.cti | info:eu-repo/classification/cti/3 | es_MX |
dc.subject.keywords | Actividad física | es_MX |
dc.subject.keywords | Niños | es_MX |
dc.subject.keywords | Intervención | es_MX |
dc.subject.keywords | Educativa | es_MX |
dc.subject.keywords | Estilo de vida | es_MX |
dc.subject.keywords | Obesidad infantil | es_MX |
dc.subject.keywords | Physical activity | - |
dc.subject.keywords | Children | - |
dc.subject.keywords | Early | - |
dc.subject.keywords | Intervention education | - |
dc.subject.keywords | Lifestyle | - |
dc.subject.keywords | Childhood obesity | - |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_MX |
dc.creator.two | Daniela Ramírez-Neri | - |
dc.creator.three | ARNULFO RAMOS JIMENEZ | - |
dc.creator.four | ALEJANDRA RODRIGUEZ TADEO | - |
dc.creator.five | Abraham Wall Medrano | - |
dc.creator.idthree | info:eu-repo/dai/mx/cvu/79409 | es_MX |
dc.creator.idfour | info:eu-repo/dai/mx/cvu/101246 | es_MX |
dc.creator.idfive | info:eu-repo/dai/mx/cvu/214679 | es_MX |
dc.contributor.idone | info:eu-repo/dai/mx/cvu/35825 | - |
dc.contributor.idtwo | info:eu-repo/dai/mx/cvu/33968 | - |
dc.description.abstractEnglish | The childhood obesity epidemic has motivated the implementation of physical activity (PA) intervention programs. The aim of this study was to determine the effect of an education-al intervention program on the pattern and knowledge of physical activity in 6 – 8 year old school children in northern Mexico. A randomly controlled clinical design was employed, involving 6 elementary schools: 3 schools running the intervention program (n = 80) and 3 controls (n = 79). Anthropometry (weight, height and BMI/age) was evaluated, and the type and frequency of weekly practice of PA was recorded before and after the intervention. Anthro-pometric measurements were similar among all the groups at the beginning of the program. Children assigned to the intervention not only improved their knowledge about recreational PA (p = 0.03) but also increased their practice of walking (+23%), dancing (+19%), and play-ing soccer (+19%), (p ≤ 0.05). The educational program had a positive effect on participation and knowledge of the recreational activities of children | - |
Appears in Collections: | Revista Acta Universitaria |
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Promoción de la actividad física en niños del norte de México efectividad de una intervención educativa.pdf | 468.58 kB | Adobe PDF | View/Open |
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