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dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.creatorGabriel Córdova Duartees_MX
dc.date.accessioned2020-05-26T15:58:07Z-
dc.date.available2020-05-26T15:58:07Z-
dc.date.issued2012-08-15-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ugto.mx/handle/20.500.12059/1938-
dc.description.abstractBuscando determinar las características del currículo común de las carreras de Ingeniería de la División de Ciencias de la Vida (DICIVA), se realizó una revisión de literatura y de las competencias genéricas del nivel medio superior; además, se analizaron los resultados del examen de admisión y un estudio de empleadores. Luego de esto, se elaboró y propuso un currículo común para la modificación curricular de las carreras de Ingeniero en Alimentos, Ingeniero Ambiental e Ingeniero Mecánico Agrícola. El currículo común está basado en competencias, es integrado, con unidades de aprendizaje comunes entre carreras, promueve el desarrollo de las competencias básicas y disciplinares requeridas y da respuesta a las necesidades de internacionalización. Del mismo modo, el currículo considera las actividades de aprendizaje y evaluación, los diferentes perfiles, los créditos y las actividades derivadas de ellos. Es importante actualizar en los nuevos planteamientos educativos a los profesores y alumnos, así como establecer mayor contacto con las empresas del entornoes_MX
dc.language.isospaes_MX
dc.publisherUniversidad de Guanajuatoes_MX
dc.relationhttps://doi.org/10.15174/au.2012.403-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_MX
dc.sourceActa Universitaria: Multidisciplinary Scientific Journal. Vol. 22 Num 5 (2012)es_MX
dc.titleCaracterísticas del programa curricular común de carreras agroalimentarias y ambientaleses_MX
dc.title.alternativeCharacteristics of the common curriculum of agrifood and enviromental careersen
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_MX
dc.subject.ctiinfo:eu-repo/classification/cti/5es_MX
dc.subject.keywordsCurrículo comúnes_MX
dc.subject.keywordsDiseño curriculares_MX
dc.subject.keywordsCompetenciases_MX
dc.subject.keywordsCommon curriculumen
dc.subject.keywordsCurriculum designen
dc.subject.keywordsSkillsen
dc.subject.keywordsUniversidad de Guanajuato. Campus Irapuato-Salamanca. División de Ingenierías - Planificación curriculares_MX
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_MX
dc.creator.twoJOSE LUIS BARRERA GUERRAes_MX
dc.creator.idtwoinfo:eu-repo/dai/mx/cvu/247860es_MX
dc.description.abstractEnglishLooking to determine the characteristics of the common curriculum of engineering careers of División de Ciencias de la Vida (DICIVA), we conducted a review of literature and the generic competencies of graduation from High school, we analyzed the results of admission exam and studied a survey of employers. A common curriculum for curricular modification of careers in Food Engineering, Environmental Engineering and Agricultural Mechanical Engineering was developed and proposed. The common curriculum is competency based, is integrated with common learning units between careers, promotes the development of basic skills and required disciplines, responds to the needs of globalization and considers the learning and evaluation activities, different profiles, credits and activities arising from them. It is important to update on new educational approaches for teachers and students and to establish closer contact with local businessesen
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