Please use this identifier to cite or link to this item: http://repositorio.ugto.mx/handle/20.500.12059/2712
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DC FieldValueLanguage
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.creatorMariah Marie Sommeres_MX
dc.date.accessioned2020-09-21T16:35:13Z-
dc.date.available2020-09-21T16:35:13Z-
dc.date.issued2015-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ugto.mx/handle/20.500.12059/2712es_MX
dc.description.abstractEste estudio examinó la importancia del desarrollo de la ciencia en la educación para los niños. La autora observa diferencias y semejanzas entre los grupos de estudiantes menores tanto de Estados Unidos como de México.. Además, se utilizaron como fuentes documentales diversos artículos académicos de otros estudios realizados en Guanajuato, México en torno ala importancia de la ciencia, la formación temprana y su divulgación. Los estudios tuvieron en cuenta el medio ambiente, plan de estudios y apoyo de estos programas. Sin embargo, es de notar que en algunos programas de divulgación y formación científica para niños falta creatividad, a pesar de ello, los programas crean el mejor ambiente para el aprendizaje temprano dela ciencia.es_MX
dc.language.isospaes_MX
dc.publisherUniversidad de Guanajuatoes_MX
dc.relationhttp://www.jovenesenlaciencia.ugto.mx/index.php/jovenesenlaciencia/article/view/814es_MX
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_MX
dc.sourceJóvenes en la Ciencia: Verano de la Investigación Científica Vol. 1, No.2 (2015)es_MX
dc.titleLa Importancia del Desarrollo de Habilidades Científicas en los Niñoses_MX
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_MX
dc.subject.ctiinfo:eu-repo/classification/cti/5es_MX
dc.subject.keywordsInvestigaciónes_MX
dc.subject.keywordsEducación infantiles_MX
dc.subject.keywordsGuanajuato (Ciudad)es_MX
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_MX
dc.creator.twoANEL GONZALEZ ONTIVEROSes_MX
dc.creator.idtwoinfo:eu-repo/dai/mx/cvu/178479es_MX
dc.description.abstractEnglishThis study surveyed the importance of science development in education for children. The author observed different student group settings where science education was implemented in the United States and Mexico. Other evidence used of scholarly articles of other studies completed in Guanajuato, Mexico of the importance of science. The studies took into consideration the environment, curriculum and support of these programs. However with the lack of creativity and the availability of education in some programs, all programs create the best environment for early learning in science educationen
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