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dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.creatorDaiysi Isela Palomares López-
dc.date.accessioned2020-09-22T17:57:58Z-
dc.date.available2020-09-22T17:57:58Z-
dc.date.issued2015-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ugto.mx/handle/20.500.12059/2744-
dc.description.abstractEste estudio examina las representaciones sociales del género en mujeres y hombres universitarios en el estado de Guanajuato. El objetivo es conocer cuáles sonlas Representaciones Sociales (RS) que sobre el género tiene la población universitaria en estudio, con la finalidad de identificar,mediante la clasificación de palabras predeterminadas, cuáles relacionan las/os los estudiantes con lofemeninoolo masculino, y, en contraparte, a cuáles atribuyen una carga neutra, es decir, que según las RS no se adjudican a un género específico.Para ello, seaplicóun instrumento con90 palabras estímulo a 50 estudiantes de licenciatura (50 % hombres y 50% mujeres), con edades entre los 18 y 28 años. Los resultados evidencian que los estímulos presentados marcan tendencias correspondientes a la clasificación tradicional de elementos de acuerdo al género; sin embargo, 71 de las 90 palabras, fueron calificadas con “neutro”. Estos hallazgos conducen a suponer que cada vez se considera menos marcada la distinción de lo que es propio del orden femenino y del masculino; sin estas etiquetas es posible vislumbrar una cercana convivencia en la diversidad, más allá del mundo dicotómico masculino-femenino. Para futuras investigaciones, se sugiere revisar el listado de palabras estímulo y ampliar la muestraes_MX
dc.language.isospaes_MX
dc.publisherUniversidad de Guanajuatoes_MX
dc.relationhttp://www.jovenesenlaciencia.ugto.mx/index.php/jovenesenlaciencia/article/view/38-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_MX
dc.sourceJóvenes en la Ciencia: Verano de la Investigación Científica Vol. 1, No.2 (2015)es_MX
dc.titleEl género desde las y los estudiantes de licenciatura: un análisis a través de las representaciones socialeses_MX
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_MX
dc.subject.ctiinfo:eu-repo/classification/cti/5es_MX
dc.subject.keywordsGéneroes_MX
dc.subject.keywordsRepresentación Sociales_MX
dc.subject.keywordsMasculinidadeses_MX
dc.subject.keywordsFemeninoes_MX
dc.subject.keywordsEstereotiposes_MX
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_MX
dc.creator.twoCIRILA CERVERA DELGADO-
dc.creator.idtwoinfo:eu-repo/dai/mx/cvu/202496es_MX
dc.description.abstractEnglishThis study examines the Social Representations of gender in university women and university men in the state of Guanajuato. The intention is know which are the Social Representations (RS) that the university population has on the gender, with the purpose of to identify, by means of the classification of predetermined words, which relate the students to the feminine thing or the masculine thing, and, in counterpart, to which they attribute a neutral load, that is to say, that according to the RS are not awarded to a specific gender. For it, an instrument applied with 90 stimulus words to 50 students of university (50 % men and 50 % women), with ages between 18 and 28 years. The results demonstrate that the presented stimuli mark trends corresponding to the traditional classification of elements of agreement to the gender; nevertheless, 71 of 90 words, were qualified with "neutral". These findings drive to suppose that every time it is considered the distinction less marked between what it is own of the feminine order and of the masculine order; without these labels it is possible to glimpse a nearby conviviality in the diversity, beyond the dichotomy world masculine -feminine. For future investigations, us we suggest extend the list of stimulus words and to the sample-
Appears in Collections:Revista Jóvenes en la Ciencia



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