Análisis del rezago matemático en alumnos de nivel medio superior

África Nahely Torres Boy

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DC Field	Value	Language
dc.rights.license	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es_MX
dc.creator	África Nahely Torres Boy	-
dc.date.accessioned	2021-02-03T17:50:23Z	-
dc.date.available	2021-02-03T17:50:23Z	-
dc.date.issued	2017	-
dc.identifier.uri	http://repositorio.ugto.mx/handle/20.500.12059/3879	-
dc.description.abstract	El rezago matemático es la falta de habilidades matemáticas necesarias para el desarrollo en la vida diaria que engloban los niveles básicos de educación. El desempeño matemático en México decae año con año, esto lo podemos observar en los resultados de pruebas como el PISA y el PLANEA, los cuales nos ubican en el nivel más bajos de cada prueba. Corregir el rezago es un primer paso para mejorar la calidad de vida de los mexicanos, hay que comprender que las matemáticas son indispensables en la vida diaria. Para poder medirlo se elaboró una prueba basándose en los programas de la SEP, contando de 60 ejercicios con respuestas abiertas, se calculó la muestra a la que se debía aplicarlo para que fuera un resultado confiable. Después se dividieron los resultados de los exámenes por el grado de los alumnos y posteriormente por nivel educativo. Se encontró que los grados más bajos en rendimiento son los grados de 5° de primaria y 2° de secundaria. La necesidad de corregir el rezago matemático debe ser una prioridad a nivel nacional para un desarrollo pleno de la sociedad mexicana y un apoyo a futuras generaciones.	es_MX
dc.language.iso	spa	es_MX
dc.publisher	Universidad de Guanajuato	es_MX
dc.relation	http://www.jovenesenlaciencia.ugto.mx/index.php/jovenesenlaciencia/article/view/1766	-
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_MX
dc.source	Jóvenes en la Ciencia: Verano de la Investigación Científica. Vol. 3, Num 2 (2017)	es_MX
dc.title	Análisis del rezago matemático en alumnos de nivel medio superior	es_MX
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_MX
dc.subject.cti	info:eu-repo/classification/cti/5	es_MX
dc.subject.keywords	Rezago	es_MX
dc.subject.keywords	Educación básica	es_MX
dc.subject.keywords	Ejercicios	es_MX
dc.subject.keywords	Matemáticas	es_MX
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_MX
dc.creator.two	Diego Nicasio Tovar	-
dc.description.abstractEnglish	The mathematical backwardness is the lack of mathematical skills necessary for development in everyday life that encompasses basic levels of education. The mathematical performance in Mexico declines year by year, this can be observed in the results of tests such as PISA and PLANEA, which place us at the lowest level of each test. Correcting the lag is a first step to improve the quality of life of Mexicans, we must understand that mathematics are indispensable in daily life. In order to measure it, a test was elaborated based on the programs of the SEP, counting of 60 exercises with open answers, the sample to which it had to be applied to be a reliable result was calculated. The resultsof the examinations were then divided by the students' grade and later by educational level. It was found that the lowest grades in performance are the grades of 5 ° of primary and 2 ° of secondary. The need to correct the mathematical gap must be a national priority for a full development of Mexican society and support for future generations	-
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