1. Repositorio Institucional de la Universidad de Guanajuato
  2. Tesis
  3. Tesis de Posgrado
  4. CGU - Campus Guanajuato. Tesis de Posgrado
  5. DCSH - División de Ciencias Sociales y Humanidades. Tesis de Posgrado
  6. Maestría en Lingüística Aplicada a Enseñanza del Inglés
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dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.creatorELIZABETH FLORES VILLALOBOSes_MX
dc.date2017-03-
dc.date.accessioned2018-08-15T05:56:35Z-
dc.date.available2018-08-15T05:56:35Z-
dc.date.issued2017-03-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ugto.mx/handle/20.500.12059/405-
dc.description.abstractEn este trabajo de tesis estudio y analizo el uso del constructivismo como enfoque de enseñanza en una escuela primaria bilingüe privada, ubicada en la ciudad de Irapuato, Guanajuato. Esta institución tiene como objetivo formar ciudadanos íntegros y comprometidos con su aprendizaje a través del uso de estrategias constructivistas que permitan a los estudiantes convertirse en arquitectos de su propio aprendizaje mediante la aplicación de experiencias previamente adquiridas y de la interacción con sus compañeros y profesores. El objetivo principal de esta investigación es proporcionar información sobre las percepciones del uso del enfoque constructivista en una institución bilingüe.es_MX
dc.language.isoenges_MX
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_MX
dc.subject.classificationCGU- Maestría en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Ingléses_MX
dc.titlePerceptions of a Constructivist Approach in a Bilingual School Communityes_MX
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_MX
dc.creator.idinfo:eu-repo/dai/mx/curp/FOVE800625MGTLLL00es_MX
dc.subject.ctiinfo:eu-repo/classification/cti/57es_MX
dc.subject.keywordsLingüísticaes_MX
dc.subject.keywordsLingüística aplicadaes_MX
dc.contributor.roleanalistaes_MX
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_MX
dc.contributor.oneIRASEMA MORA PABLOes_MX
dc.contributor.idoneinfo:eu-repo/dai/mx/curp/MOPI780826MVZRBR13es_MX
dc.contributor.roleonedirectores_MX
dc.contributor.roletwoanalistaes_MX
dc.contributor.rolethreeanalistaes_MX
dc.contributor.rolefouranalistaes_MX
dc.contributor.rolefiveanalistaes_MX
dc.contributor.rolesixanalistaes_MX
dc.publisher.universityUniversidad de Guanajuatoes_MX
dc.description.abstractEnglishIn this thesis I study and analyze the use of constructivism as a teaching approach in a bilingual private primary school, located in the city of Irapuato, Guanajuato. The objective of this institution is to form integral and committed citizens with their learning through the use of constructivist strategies that allow students to become architects of their own learning by applying previously acquired experiences and interacting with their classmates and teachers. The main objective of this research is to provide information about the perceptions of the use of the constructivist approach in a bilingual institution.es_MX
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