Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://repositorio.ugto.mx/handle/20.500.12059/4651Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.rights.license | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | es_MX |
| dc.creator | CIRILA CERVERA DELGADO | es_MX |
| dc.date.accessioned | 2021-04-22T19:47:15Z | - |
| dc.date.available | 2021-04-22T19:47:15Z | - |
| dc.date.issued | 2017-12-30 | - |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ugto.mx/handle/20.500.12059/4651 | - |
| dc.description.abstract | La orientación educativa se ha quedado por debajo de las expectativas y necesidades de las y los alumnos del nivel medio superior, puesto que el entorno en donde se desenvuelven está en constante transformación y la falta de actualización del programa de esta materia y el enfoque metodológico se encuentran anquilosados, según la apreciación de la mayoría de los alumnos. Esta situación produce un perfil del estudiante deficiente en relación con la formulación de su proyecto de vida futuro, que implica elección de carrera o ubicación en el campo laboral. De allí, que este trabajo tiene la finalidad de delinear una alternativa de apoyo para la materia de orientación vocacional, con vistas a la transformación significativa e integrada dentro del plan de estudios del nivel medio superior | es_MX |
| dc.language.iso | spa | es_MX |
| dc.publisher | Universidad de Guanajuato | es_MX |
| dc.relation | http://www.jovenesenlaciencia.ugto.mx/index.php/jovenesenlaciencia/article/view/2001 | - |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_MX |
| dc.source | Jóvenes en la Ciencia: Verano de la Investigación Científica. Vol. 3, Num 2 (2017) | es_MX |
| dc.title | ¿Quién soy y qué quiero ser Oportunidades y dilemas de las y los jóvenes en educación media superior | es_MX |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es_MX |
| dc.creator.id | info:eu-repo/dai/mx/cvu/202496 | es_MX |
| dc.subject.cti | info:eu-repo/classification/cti/4 | es_MX |
| dc.subject.keywords | Orientación vocacional | es_MX |
| dc.subject.keywords | Proyecto de Vida | es_MX |
| dc.subject.keywords | Orientación Educativa | es_MX |
| dc.subject.keywords | Elección de carrera | es_MX |
| dc.subject.keywords | Nivel Medio Superior | es_MX |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_MX |
| dc.creator.two | Ernesto Hernández Álvarez | es_MX |
| dc.description.abstractEnglish | The educational orientation has remained below the expectations and needs of the students of the upper middle level, since the environment where they are in constant transformation and the lack of updating of the program of this subject and the methodological approach are stagnant, according to the appreciation of the majority of students. This situation produces a profile of the disabled student in relation to the formulation of their future life project, which implies choice of career or location inthe labor field. Hence, this work aims to outline an alternative of support for the subject of vocational guidance, with a view to meaningful and integrated transformation within the curriculum of the upper middle level | en |
| Aparece en las colecciones: | Revista Jóvenes en la Ciencia | |
Archivos en este ítem:
| Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| ¿Quién soy y qué quiero ser Oportunidades y dilemas de las y los jóvenes en educación media superior.pdf | 320.14 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.