Empleo de inteligencias múltiples para mejorar el aprendizaje del cálculo diferencial

Fátima Jacqueline Trejo Guerrero

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DC Field	Value	Language
dc.rights.license	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es_MX
dc.creator	Fátima Jacqueline Trejo Guerrero	-
dc.date.accessioned	2021-05-10T14:54:39Z	-
dc.date.available	2021-05-10T14:54:39Z	-
dc.date.issued	2017-12-30	-
dc.identifier.uri	http://repositorio.ugto.mx/handle/20.500.12059/4807	-
dc.description.abstract	En esta investigación se busca mejorar el aprendizaje del Cálculo Diferencia a través del uso de las inteligencias múltiples. Se llevaron a cabo pruebas para conocer cuál es la inteligencia dominante y la recesiva de cada persona del grupo de estudio, incluyéndome a mí dentro de ese grupo. Para la parte práctica de esta investigación, las personas que son parte de la muestra debieron aprender trabajar en equipo y usar sus conocimientos en Cálculo, además de poner en marcha el uso de distintas inteligencias para resolver el problema y actividades que se les planteé. Es importante mencionar que la investigación tiene como una de sus bases la Teoría de las Inteligencias Múltiples descritas por el Doctor Howard Gardner. Para finalizar con la investigación se recopiló y analizó los resultados, se concluyó si el proyecto cumplió con su objetivo que es poder aprender a utilizar las inteligencias múltiples para mejorar el aprendizaje del Cálculo Diferencial y si las estrategias para poder entender y conocer las inteligencias múltiples fueron acertadas además de que se maneja un ensayo en el que se analizan e interpretan los resultados obtenidos en la investigación	es_MX
dc.language.iso	spa	es_MX
dc.publisher	Universidad de Guanajuato	es_MX
dc.relation	http://www.jovenesenlaciencia.ugto.mx/index.php/jovenesenlaciencia/article/view/1839	-
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_MX
dc.source	Jóvenes en la Ciencia: Verano de la Investigación Científica. Vol. 3, Num 2 (2017)	es_MX
dc.title	Empleo de inteligencias múltiples para mejorar el aprendizaje del cálculo diferencial	es_MX
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_MX
dc.subject.cti	info:eu-repo/classification/cti/4	es_MX
dc.subject.keywords	Inteligencias Múltiples	es_MX
dc.subject.keywords	Aprendizaje Cooperativo	es_MX
dc.subject.keywords	Actividades lúdicas	es_MX
dc.subject.keywords	Modelo educativo	es_MX
dc.subject.keywords	Autoconocimiento y desarrollo de Habilidades	es_MX
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_MX
dc.creator.two	Bertha Mondelo Villaseñor	-
dc.description.abstractEnglish	For this research, we werelooking to improve the learning of Differential Calculusbyusing the 8 multiple intelligences. We ransome tests to know whichwas the strongest and weakest intelligence for each person in the study group, including me in that group. For the practical part of thisresearch, the people that is part of our samplehad to learn how to work in team, to use their Calculus knowledge and to start using different of the multiple intelligencesso that they can be able of solving the problem that I will give him. It ́s important to mention that one of the bases of this research is the Theory of the Multiple Intelligences by Doctor Howard Gardner. To end this research, the results weregathered and analyzed, and weconcludedif the project achieve its goal which is being able oflearning how to use the multiple intelligences in order to improve the learning of Calculus and if the strategies for being able of learning and knowing the multiple intelligences where assertive, there isalso an essay, in which we analyzedand interpretedthe results from the research	-
Appears in Collections:	Revista Jóvenes en la Ciencia

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Empleo de inteligencias múltiples para mejorar el aprendizaje del cálculo diferencial.pdf		328.36 kB	Adobe PDF	View/Open

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