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DC FieldValueLanguage
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.contributorALMA PINEDA ALMANZAes_MX
dc.creatorBLANCA MARGARITA HERNÁNDEZ CONTRERASes_MX
dc.date.accessioned2021-11-29T19:13:50Z-
dc.date.available2021-11-29T19:13:50Z-
dc.date.issued2020-08-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ugto.mx/handle/20.500.12059/5347-
dc.description.abstractEl diseño interior nos permite no solo generar nuevos espacios para el mejor funcionamiento de actividades, también nos permite analizarlos cuando no están de lo mejor aprovechados esta investigación se centra en analizar y realizar una serie de criterios de una escuela primaria de gobierno que presenta problemas debido al mal aprovechamiento de espacios, donde encontramos que existe una disfunción entre los espacios arquitectónicos y las nuevas tendencias de educación, que no son contempladas y que dificultan el aprendizaje de los niños. Podemos suponer que un buen diseño interior permite el mejor aprovechamiento de espacios, así como permite a los niños tener una mejor experiencia de aprendizaje. Los espacios tienen funciones sensoriales, que van más allá de las funciones básicas de un edificio, que deben potencializarse para conocer factores que influyen en el desarrollo de los alumnos. La investigación que se presenta, parte de la necesidad de conocer si los espacios escolares apoyan al aprendizaje de los niños en las escuelas o si solo fungen como un recinto de resguardo a los factores climáticos, urbanos y sociales. Partimos de que si la escuela se encuentra en equilibrio en relación con su espacio interior se generará un óptimo ambiente escolar que apoyará al aprendizaje continuo.es_MX
dc.language.isospaes_MX
dc.publisherUniversidad de Guanajuatoes_MX
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_MX
dc.subject.classificationCGU- Licenciatura en Diseño de Interioreses_MX
dc.titleInteriorismo en espacios educativos: su influencia en el comportamiento desarrollo y aprendizaje de los alumnoses_MX
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_MX
dc.subject.ctiinfo:eu-repo/classification/cti/7es_MX
dc.subject.ctiinfo:eu-repo/classification/cti/62es_MX
dc.subject.ctiinfo:eu-repo/classification/cti/6201es_MX
dc.subject.keywordsEspacios educativos - Diseño Interiores_MX
dc.subject.keywordsEscuela Primaria Gildardo Magaña – Zamora, Mich. – Diseño interiores_MX
dc.subject.keywordsAprendizajees_MX
dc.subject.keywordsDiseño arquitectónico - Análisises_MX
dc.contributor.idinfo:eu-repo/dai/mx/cvu/408822es_MX
dc.contributor.roledirectoren
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_MX
dc.contributor.oneMARIA ISABEL DE JESUS TELLEZ GARCIAes_MX
dc.contributor.twoNORMA MEJIA MORALESes_MX
dc.contributor.idoneinfo:eu-repo/dai/mx/cvu/348570es_MX
dc.contributor.idtwoinfo:eu-repo/dai/mx/cvu/44841es_MX
dc.contributor.roleoneasesor de tesises_MX
dc.contributor.roletwoasesor de tesises_MX
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