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dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.creatorKAREN ANDREA DEL CARMEN QUIROZ ESTRADAes_MX
dc.date.accessioned2022-01-18T16:34:43Z-
dc.date.available2022-01-18T16:34:43Z-
dc.date.issued2018-11-26-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ugto.mx/handle/20.500.12059/5531-
dc.description.abstractEl desarrollo científico conlleva progreso económico, social, intelectual, político, etc. Históricamente México ha tenido un rezago científico el cual se atribuye principalmente a dos causas: la falta de inversión y la ausencia de una cultura científica. Para fortalecer esta última desde la Psicología se propone utilizar la teoría de la conducta planeada (TCP) para analizar las intenciones que tienen los adolescentes de secundaria para efectuar conductas relacionadas al quehacer científico. Para ello se realizó un estudio transversal de corte cuantitativo – cualitativo con muestreo intencional no probabilístico con una escala tipo Likert y preguntas abiertas en cuatro municipios del estado de Guanajuato. Los resultados señalan que en general la muestra tiene una ligera apreciación positiva hacía la ciencia y los científicos, sin embargo, los promedios obtenidos en los elementos que conforman la TCP se mantienen cerca de la neutralidad, por lo que se propone una intervención que vincule una actividad cotidiana como la alimentación saludable y los conceptos científicos para fortalecer las actitudes, norma subjetiva y control percibido que los estudiantes tienen hacía la ciencia y así poder impactar directamente en su intención y con ello contribuir al desarrollo de una cultura científicaes_MX
dc.language.isospaes_MX
dc.publisherUniversidad de Guanajuatoes_MX
dc.relationhttps://www.jovenesenlaciencia.ugto.mx/index.php/jovenesenlaciencia/article/view/2521-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_MX
dc.sourceJóvenes en la Ciencia: Verano de la Investigación Científica. Vol. 4, Num 1 (2018)es_MX
dc.titleAcercando a los adolescentes a la ciencia a través de la preparación de alimentos saludableses_MX
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_MX
dc.subject.ctiinfo:eu-repo/classification/cti/3es_MX
dc.subject.keywordsCultura científicaes_MX
dc.subject.keywordsTeoría de la conducta planeadaes_MX
dc.subject.keywordsActitudeses_MX
dc.subject.keywordsCienciaes_MX
dc.subject.keywordsAlimentación saludablees_MX
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_MX
dc.creator.twoFREDI EVERARDO CORREA ROMERO-
dc.creator.idtwoinfo:eu-repo/dai/mx/cvu/43030es_MX
dc.description.abstractEnglishScientific development involves economic, social, intellectual, political progress, etc. Historically, Mexico has had a scientific backwardness attributed mainly to two causes: the lack of investment and the absence of a scientific culture. To strengthen the latter from the Psychology is proposed to use the theory of planned behavior (TCP) to analyze the intentions of adolescents in high school to conduct behavior related to scientific work. To this end, a cross-sectional study of quantitative-qualitative cut with intentional non-probabilistic sampling was carried out with a Likert-type scale and open questions in four municipalities of the state of Guanajuato. The results indicate that in general the sample has a slight positive appreciation to science and scientists, however, the averages obtained in the elements that make up the TCP remain close to neutrality, so an intervention is proposed that links a daily activity such as healthy eating and scientific concepts to strengthen the attitudes, subjective norm and perceived control that students have towards science and thus be able to directly impact on their intention and thereby contribute to the development of a scientific culture.-
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