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Campo DCValorLengua/Idioma
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.contributorEDGAR EMMANUELL GARCIA PONCEes_MX
dc.creatorJacqueline soto-juradoes_MX
dc.date.accessioned2022-06-29T19:50:37Z-
dc.date.available2022-06-29T19:50:37Z-
dc.date.issued2022-01-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ugto.mx/handle/20.500.12059/6457-
dc.description.abstractEl presente estudio explora las percepciones de cinco maestros de inglés como lengua extranjera sobre la enseñanza de expresiones idiomáticas. Esta investigación se realizó en la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez en la cual se utilizó un paradigma cualitativo, aplicando la fenomenología como método de investigación. La recolección de datos fue a través de cuestionarios para obtener información académica de los participantes. De igual manera se aplicaron entrevistas semiestructuradas con el objetivo de hacer preguntas extras para clarificar las ideas de los docentes. Los resultados mostraron que los cinco maestros perciben la enseñanza de estas expresiones como un factor importante para el desarrollo de habilidades comunicativas de los estudiantes. Los resultados también revelaron que los docentes no incluyen modismos en su práctica profesional por los siguientes factores: tienen que cubrir el contenido del libro de texto, algunos maestros no tienen mucho conocimiento sobre lo que son los modismos al igual que como enseñarlos y falta de tiempo para realizar actividades extras. Esta evidencia indica que los profesores probablemente necesitan ser guiados sobre este tema para lograr incluir las expresiones en sus clases de inglés. De esta manera los docentes entenderán la importancia de los modismos y los beneficios que sus estudiantes podrían obtener.es_MX
dc.language.isoengen
dc.publisherUniversidad de Guanajuatoes_MX
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_MX
dc.subject.classificationCGU- Maestría en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Ingléses_MX
dc.titleMexican EFL Teachers' perceptions concerning teaching english idiomsen
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_MX
dc.creator.idinfo:eu-repo/dai/mx/orcid/0000-0001-8022-7245es_MX
dc.subject.ctiinfo:eu-repo/classification/cti/4es_MX
dc.subject.ctiinfo:eu-repo/classification/cti/57es_MX
dc.subject.ctiinfo:eu-repo/classification/cti/5701es_MX
dc.subject.keywordsEFL (Inglés como Lengua Extranjera) - Estudio y enseñanzaes_MX
dc.subject.keywordsProfesores de inglés – Competencias profesionaleses_MX
dc.subject.keywordsDesarrollo de habilidades comunicativases_MX
dc.subject.keywordsInglés – Estudio y enseñanza – Modismoses_MX
dc.subject.keywordsLenguaje y culturaes_MX
dc.contributor.idinfo:eu-repo/dai/mx/cvu/328541es_MX
dc.contributor.roledirectoren
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_MX
Aparece en las colecciones:Maestría en Lingüística Aplicada a Enseñanza del Inglés

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