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dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.creatorOSCAR ULISES REYNOSO GONZALEZes_MX
dc.date.accessioned2022-08-31T20:07:35Z-
dc.date.available2022-08-31T20:07:35Z-
dc.date.issued2022-08-17-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ugto.mx/handle/20.500.12059/6656-
dc.description.abstractThis work aimed to evaluate the psychometric properties of the Rosenberg self-esteem scale in Mexican university students. The research was carried out under an instrumental design, with an incidental sample of 675 students from three institutions. From the literature review, three factorial configurations were evaluated: (1) univariate, (2) bifactorial, and (3) bifactorial with a general factor, with the maximum likelihood method. Results confirmed that the bifactorial model with a general factor presented the best psychometric properties (X2 [24] = 34.71; p = 0.073; CFI = 0.99; TLI = 0.99; RMSEA = 0.02 [0.00-0.04]; SRMR = 0.02; AIC = 96.71), together with adequate internal consistency values (α = 0.87, 0.80, 0.79). Additionally, the authors presented a proposal for the scale and cut-off points to classify results. It is concluded that the Rosenberg self-esteem scale under a bifactorial model with a general factor presents appropriate psychometric properties for Mexican university students.en
dc.language.isoenges_MX
dc.publisherUniversidad de Guanajuatoes_MX
dc.relationhttps://doi.org/10.15174/au.2022.3441-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_MX
dc.sourceActa Universitaria: Multidisciplinary Scientific Journal. Vol. 32 (2022)es_MX
dc.titlePsychometric properties of the Rosenberg self-esteem scale in Mexican university studentses_MX
dc.title.alternativePropiedades psicométricas de la escala de autoestima de Rosenberg en estudiantes universitarios mexicanoses_MX
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_MX
dc.creator.idinfo:eu-repo/dai/mx/cvu/473075es_MX
dc.subject.ctiinfo:eu-repo/classification/cti/4es_MX
dc.subject.ctiinfo:eu-repo/classification/cti/61-
dc.subject.ctiinfo:eu-repo/classification/cti/6114-
dc.subject.keywordsSelf-esteemen
dc.subject.keywordsRosenbergen
dc.subject.keywordsPsychometric propertiesen
dc.subject.keywordsUniversity studentsen
dc.subject.keywordsAutoestimaes_MX
dc.subject.keywordsRosenberges_MX
dc.subject.keywordsPropiedades psicométricases_MX
dc.subject.keywordsEstudiantes universitarioses_MX
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_MX
dc.creator.twoKARLA PATRICIA VALDES GARCIAes_MX
dc.creator.threeMARCO ANTONIO SANTANA CAMPASes_MX
dc.creator.fourLAURA ELENA DE LUNA VELASCOes_MX
dc.creator.fiveALICIA EDITH HERMOSILLO DE LA TORREes_MX
dc.creator.idtwoinfo:eu-repo/dai/mx/cvu/224461es_MX
dc.creator.idthreeinfo:eu-repo/dai/mx/cvu/763433es_MX
dc.creator.idfourinfo:eu-repo/dai/mx/orcid/0000-0002-0034-2903es_MX
dc.creator.idfiveinfo:eu-repo/dai/mx/cvu/238433es_MX
dc.description.abstractEnglishEl proyecto tuvo como objetivo evaluar las propiedades psicométricas de la escala de autoestima de Rosenberg en estudiantes universitarios mexicanos. La investigación se llevó a cabo bajo un diseño instrumental, con una muestra incidental de 675 estudiantes de tres instituciones de educación superior. A partir de la revisión de la literatura fueron evaluadas tres configuraciones factoriales: (1) unifactorial, (2) bifactorial y (3) bifactorial con un factor general, con el método de máxima verosimilitud. Los resultados confirmaron que el modelo bifactorial con factor general presentó las mejores propiedades psicométricas(X2 [24] = 34.71; p = 0.073; CFI = 0.99; TLI = 0.99; RMSEA = 0.02 [0.00-0.04]; SRMR = 0.02; AIC = 96.71), junto a valores adecuados de consistencia interna (α = 0.87, 0.80, 0.79). Adicionalmente, se presentó una propuesta de baremación y puntos de corte para la clasificación de resultados. Se concluye que la escala de autoestima de Rosenberg bajo un modelo bifactorial con factor general presenta propiedades psicométricas apropiadas para su empleo en estudiantes universitarios mexicanos.es_MX
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