Please use this identifier to cite or link to this item:
http://repositorio.ugto.mx/handle/20.500.12059/9250
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.rights.license | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | es_MX |
dc.contributor.author | Ariana Estefania Serrano Lino | es_MX |
dc.contributor.author | Rebeca Andrea Gutierrez Rojas | es_MX |
dc.contributor.author | Lourdes Alejandra Vergara Hernández | es_MX |
dc.creator | Jessica Alexa Palomares Murillo | es_MX |
dc.date.accessioned | 2023-08-15T22:21:17Z | - |
dc.date.available | 2023-08-15T22:21:17Z | - |
dc.date.issued | 2023-07-04 | - |
dc.identifier.uri | http://repositorio.ugto.mx/handle/20.500.12059/9250 | - |
dc.description.abstract | El síndrome de Burnout es un factor de riesgo laboral, ya que puede afectar la calidad de vida, salud mental e incluso hasta poner en riesgo la vida. El mercado laboral se ha vuelto más competitivo, requiriendo que los trabajadores acumulen deberes y acepten jornadas laborales más largas y salarios bajos. El objetivo de esta investigación fue estudiar el riesgo que tienen los docentes de padecer el Síndrome de Burnout, por lo cual, se aplicó el cuestionario Maslach Burnout Inventory y el cuestionario de estrés laboral. Se encontró que más de la mitad de la población examinada tiene riesgo alto y riesgo medio de padecer Síndrome de Burnout, por lo cual es importante tratarlo y prevenirlo para evitar que afecte su calidad de vida o desempeño como docentes. | es_MX |
dc.language.iso | spa | es_MX |
dc.publisher | Universidad de Guanajuato | es_MX |
dc.relation | https://www.jovenesenlaciencia.ugto.mx/index.php/jovenesenlaciencia/article/view/3864 | es_MX |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_MX |
dc.source | Jóvenes en la Ciencia: Investigación de enfermería en pregrado: acercamiento y conexión al método científico. Vol. 19 (2023) | es_MX |
dc.title | Riesgo de presentar el Síndrome de Burnout en profesores de la División de Ciencias de la Vida | es_MX |
dc.title.alternative | Risk of presenting the Burnout Syndrome in professors of the Life SciencesDivision | en |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es_MX |
dc.subject.cti | info:eu-repo/classification/cti/3 | es_MX |
dc.subject.cti | info:eu-repo/classification/cti/3204 | es_MX |
dc.subject.cti | info:eu-repo/classification/cti/32 | es_MX |
dc.subject.keywords | Síndrome de burnout | es_MX |
dc.subject.keywords | Docentes universitarios | es_MX |
dc.subject.keywords | Factores de riesgo | es_MX |
dc.subject.keywords | Estrés laboral | es_MX |
dc.subject.keywords | Juego de roles | es_MX |
dc.subject.keywords | Burnout síndrome | en |
dc.subject.keywords | University professors | en |
dc.subject.keywords | Risk factors | en |
dc.subject.keywords | Work stress | en |
dc.subject.keywords | Role play | en |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_MX |
dc.description.abstractEnglish | Burnout syndrome is an occupational risk factor, since it can affect quality of life, mental health and even put life at risk. The job market has become more competitive, requiring workers to accumulate duties and accept longer work hours and lower wages. The objective of this research was to study the risk that teachers have of suffering from Burnout Syndrome, for which the Maslach Burnout Inventory questionnaire and the work stress questionnaire were applied. It was found that more than half of the examined population has high risk and medium risk of suffering from Burnout Syndrome, for which it is important to treat and prevent it to avoid affecting their quality of life or performance as teachers. | en |
Appears in Collections: | Revista Jóvenes en la Ciencia |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
12Riesgo de presentar el Síndrome de Burnout en profesores de la División de Ciencias de la Vida.pdf | 365.52 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.