Please use this identifier to cite or link to this item: http://repositorio.ugto.mx/handle/20.500.12059/9738
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.contributor.authorAna Cecilia Mora Rodríguezes_MX
dc.contributor.authorLeslie Nayeli Ramírez Castilloes_MX
dc.contributor.authorJenifer Marlene Partida Labraes_MX
dc.creatorEstefani Vizcaya Bolañoses_MX
dc.date.accessioned2023-10-22T19:24:08Z-
dc.date.available2023-10-22T19:24:08Z-
dc.date.issued2023-08-09-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ugto.mx/handle/20.500.12059/9738-
dc.description.abstractEl presente artículo trata de la importancia de la educación financiera en toda la sociedad, y principalmente en los estudiantes universitarios. La información se obtuvo por medio de una encuesta a los alumnos y de la base de datos oficiales para México. Los resultados del estudio realizado en la División de Ciencias Económico-Administrativas de la Universidad de Guanajuato fueron comparados con los datos de la Encuesta Nacional de Inclusión Financiera (ENIF) 2021, esto con el objetivo de poder evaluar el nivel de educación financieradelosestudiantesypoderanalizarlasdistintasrelacionesdevariables,porejemplo:elniveldeestudiosyelconocimiento financiero. Mediante los resultados pudimos observar que muchos estudiantes universitarios carecen de conocimientos básicos en algunas áreas de finanzas. Aunque la mayoría tiene conocimiento a cerca de conceptos como el interés simple y la inflación, existe un bajo conocimiento respecto a conceptos como el interés compuesto y la planificación a futuro. También, se llegaron a conclusiones como que el nivel de educación financiera noestánecesariamenterelacionadoconelniveleducativofamiliarolosingresosmensuales.es_MX
dc.language.isospaes_MX
dc.publisherUniversidad de Guanajuatoes_MX
dc.relationhttps://www.jovenesenlaciencia.ugto.mx/index.php/jovenesenlaciencia/article/view/3967es_MX
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_MX
dc.sourceJóvenes en la Ciencia: Veranos de la Ciencia XXVIII Vol. 21 (2023)es_MX
dc.titleUna Aproximación al Nivel de Educación Financiera en la División de Ciencias Económico Administrativas de la Universidad de Guanajuatoes_MX
dc.title.alternativeAn approximation of the Level of Financial Education in the Division of Administrative Economic Sciences atthe University of Guanajuatoen
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_MX
dc.subject.ctiinfo:eu-repo/classification/cti/5es_MX
dc.subject.ctiinfo:eu-repo/classification/cti/53es_MX
dc.subject.ctiinfo:eu-repo/classification/cti/5307es_MX
dc.subject.keywordsEducación financieraes_MX
dc.subject.keywordsJóvenes universitarioses_MX
dc.subject.keywordsNivel de estudioses_MX
dc.subject.keywordsConocimiento financieroes_MX
dc.subject.keywordsENIF 2021es_MX
dc.subject.keywordsInterés simplees_MX
dc.subject.keywordsInterés compuestoes_MX
dc.subject.keywordsInflaciónes_MX
dc.subject.keywordsAhorroes_MX
dc.subject.keywordsPlanificación a futuroes_MX
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_MX
dc.creator.twoRene Giovanni Camacho Deandaes_MX
dc.creator.threeJuan Aboytes Lópezes_MX
dc.creator.fourERIKA NALLELY GOMEZ VELASCOes_MX
dc.creator.fiveANTONIO BAEZ MORALESes_MX
dc.creator.idfourinfo:eu-repo/dai/mx/cvu/860629es_MX
dc.creator.idfiveinfo:eu-repo/dai/mx/cvu/165285es_MX
Appears in Collections:Revista Jóvenes en la Ciencia



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.