Influencia de la personalidad del docente en el aprendizaje significativo y el pensamiento crítico

Abstract

Este portafolio, elaborado en el marco de la Maestría en Desarrollo Docente, presenta mi trayectoria como profesora desde el nivel de educación primaria hasta la educación media superior. Comencé trabajando con niños en sus primeras etapas de formación, donde enfoqué mi práctica en fomentar el aprendizaje significativo, la motivación y la creación de ambientes positivos, adaptándome a las condiciones de mi entorno laboral. Posteriormente, transité al nivel medio superior, impartiendo la materia de Orientación Educativa a estudiantes de bachillerato. Este cambio implicó una transformación en mis estrategias pedagógicas y en la concepción de mi rol docente. Me enfoqué en acompañar a los adolescentes en procesos de toma de decisiones personales, académicas y vocacionales, generando espacios seguros donde pudieran expresarse libremente, reflexionar y aprender sin sentirse juzgados. El portafolio se organiza en dos secciones: experiencias en primaria y experiencias en preparatoria. Ambas recogen actividades, proyectos y reflexiones que evidencian mi evolución profesional. A través de este ejercicio de documentación y análisis, he podido valorar mis logros, reconocer áreas de mejora y plantearme nuevos objetivos. Esta experiencia ha fortalecido mi compromiso con una enseñanza empática, creativa y centrada en el bienestar y desarrollo integral de mis estudiantes.