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http://repositorio.ugto.mx/handle/20.500.12059/3473
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.rights.license | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | es_MX |
dc.creator | Frida Nailea Gallardo León | es_MX |
dc.date.accessioned | 2020-11-23T19:01:30Z | - |
dc.date.available | 2020-11-23T19:01:30Z | - |
dc.date.issued | 2019 | - |
dc.identifier.uri | http://repositorio.ugto.mx/handle/20.500.12059/3473 | - |
dc.description.abstract | La Secretaría de Educación Pública (SEP) define la eficiencia terminal como la proporción entre el número de alumnos que ingresan y los que egresan de una misma generación considerando el año de ingreso y el año de egreso según la duración del plan de estudios. La investigación se llevó a cabo con un método cuantitativo donde se aplicó una encuesta a 227 alumnos de la Escuela de Nivel Medio Superior de Celaya (ENMSC) con temas relacionados con los factores que influyen en la eficiencia terminal, tales como la reprobación, la tutoría, los docentes y las unidades de aprendizaje (UDAs). Con los resultados obtenidos será posible desarrollar acciones para disminuir el rezago académico y aumentar la tasa de eficiencia terminal. | es_MX |
dc.language.iso | spa | es_MX |
dc.publisher | Universidad de Guanajuato | es_MX |
dc.relation | http://www.jovenesenlaciencia.ugto.mx/index.php/jovenesenlaciencia/article/view/3008 | - |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_MX |
dc.source | Jóvenes en la Ciencia: XXV Verano de la Ciencia UG. Vol. 5, Num 1 (2019) | es_MX |
dc.title | Factores que inciden en la eficiencia terminal del alumno en la Escuela de Nivel Medio Superior de Celaya | es_MX |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es_MX |
dc.subject.cti | info:eu-repo/classification/cti/4 | es_MX |
dc.subject.keywords | Eficiencia terminal | es_MX |
dc.subject.keywords | Rezago | es_MX |
dc.subject.keywords | Reprobación | es_MX |
dc.subject.keywords | Nivel Medio Superior | es_MX |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_MX |
dc.creator.two | Mariana Susana Gutiérrez Chávez | es_MX |
dc.creator.three | Sofía Espino Mandujano | es_MX |
dc.creator.four | Elizabeth Alejandra Arreola Ramírez | es_MX |
dc.description.abstractEnglish | The Secretaría de Educación Pública (SEP) defines terminal efficiency as the ratio between the number of students entering and those who graduate from the same generation considering the year of admission and the year of egress according to the duration of the curriculum. The research was conducted using a quantitative method where a survey was applied to 221 students of the Escuela de Nivel Medio Superior de Celaya (ENMSC) with issues related to factors influencing terminal efficiency, such as dissecration, tutoring, teachers and learning units (UDAs). With the results obtained it will be possible to develop actions to decrease the academic lag and increase the rate of terminal efficiency | - |
Appears in Collections: | Revista Jóvenes en la Ciencia |
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File | Description | Size | Format | |
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Factores que inciden en la eficiencia terminal del alumno en la Escuela de Nivel Medio Superior de Celaya.pdf | 231.06 kB | Adobe PDF | View/Open |
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