La Metáfora como Puente De Entendimiento entre el Lenguaje del Discurso del Profesor y el Pensamiento Verbal de Alumnos de Primaria

Abstract

Este portafolio se encuentra integrado por los procesos de reflexión constante, desde los cuales se desmenuzan en primera instancia la identificación y caracterización de mi práctica docente proceso desde el cual por primera vez profundizo a consciencia sobre mi “yo docente” como ejercicio cotidiano posteriormente, se presenta el proceso de problematización desde el cual, las referencias teóricas y la experiencia documentada de otros docentes, me ha permitido reconocer comparar y proponer un trabajo de investigación cíclica que me sirva de brújula en mi camino docente, además de que pueda integrarse al referente de investigación de otros profesores que se adentren a este proceso desde su práctica. finalmente se proponen estrategias de innovación que impacten sobre mis alumnos desde mi práctica docente.