Un Estudio de Caso Sobre el Abandono Escolar en Secundaria en León, Gto.

Abstract

El abandono escolar es un fenómeno en los sistemas educativos que no debe de entenderse como espontáneo La finalidad de la presente investigación es analizar y detectar desde la perspectiva de los docentes, quienes son los actores centrales en el proceso educativo, posibles estrategias de prevención, así mismo identificar los factores que aquejan el problema y sean estos consistentes para construir nuevas estrategias en el sentido de evitar que los jóvenes abandonen la escuela antes del término de su enseñanza básica. El problema de investigación es resultado de un proceso complejo que en muchas ocasiones tiene antecedentes en etapas tempranas de la trayectoria educativa y deriva en una decisión (no estrictamente voluntaria), en la que intervienen preferencias, expectativas y restricciones que enfrentan los jóvenes, en secundaria, la falta de apoyos familiares, escolares y comunitarios, es así como la escuela es un espacio clave de trabajo para prevenir y atender ciertos factores que se asocian al abandono escolar. A partir de dicho problema se formuló la siguiente pregunta de investigación ¿Cuáles son los factores principales que influyen en el abandono escolar en secundaria en León, Gto? Es una investigación cualitativa realizada en el contexto urbano, en una secundaria pública en la localidad de León, Guanajuato, que toma como base la metodología de estudio de caso y utiliza como instrumentos la observación y el cuestionario. Su fundamentación histórico-conceptual se da a partir de diversos escritos de autores como Vicent Tinto, quien ha desarrollado teorías en torno a el abandono escolar.