Please use this identifier to cite or link to this item: http://repositorio.ugto.mx/handle/20.500.12059/5264
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DC FieldValueLanguage
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.contributorIRASEMA MORA PABLOes_MX
dc.creatorCÉSAR ALEJANDRO SALAZAR DELGADOes_MX
dc.date.accessioned2021-10-08T20:35:54Z-
dc.date.available2021-10-08T20:35:54Z-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ugto.mx/handle/20.500.12059/5264-
dc.description.abstractEl propósito del estudio en este trabajo de tesis fue el de conducir una investigación cualitativa con el objetivo de saber cómo el entrenamiento en English Language Teaching de maestros de Dolores Hidalgo, Guanajuato los ha ayudado o afectado en su practica de la enseñanza y desarrollo profesional. A fin de llevar acabo este estudio se escogió el método de estudio de caso. Dicho estudio se llevó acabo en Dolores Hidalgo con 5 participantes que son maestros de inglés en el Programa Nacional de Inglés (PRONI). A lo largo del estudio se utilizaron 2 herramientas de recolección de data. Dichas herramientas fueron entrevistas vía correo electrónico y 2 entrevistas de grupo focal. Estas herramientas fueron implementadas con el fin de comprender los puntos de vista de los maestros hacia el programa, los alumnos, y hacia ellos mismos. En conjunto al último punto, se desglosaron las expectativas en cuanto a desarrollo profesional que los participantes tienen de ellos mismos y también sobre su futuro entrenamiento en la enseñanza del inglés. De acuerdo a los resultados obtenidos con esta investigación la mayoría de los participantes tienen la perspectiva de que el programa PRONI tiene varios aspectos positivos aunque también negativos. Otras percepciones de los participantes adquiridas en esta investigación fueron de sus estudiantes dentro del programa. Los participantes comentaron acerca del mal comportamientos y otras características negativas de los estudiantes y posibles causas. Finalmente se habló sobre el entrenamiento en enseñanza del inglés que ellos mismo y sus colegas podrían necesitar para mejoras sus estrategias y métodos de enseñanza.es_MX
dc.language.isoenges_MX
dc.publisherUniversidad de Guanajuatoes_MX
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_MX
dc.subject.classificationCGU- Licenciatura en la Enseñanza del Ingléses_MX
dc.titleELT training of PRONI teachers in Dolores Hidalgo, Guanajuatoes_MX
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_MX
dc.subject.ctiinfo:eu-repo/classification/cti/4es_MX
dc.subject.ctiinfo:eu-repo/classification/cti/58es_MX
dc.subject.ctiinfo:eu-repo/classification/cti/5801es_MX
dc.subject.keywordsELT (English Language Teaching -- Enseñanza del Idioma Inglés)es_MX
dc.subject.keywordsInglés – Estudio y enseñanzaes_MX
dc.subject.keywordsPRONI (Programa Nacional de Inglés)es_MX
dc.subject.keywordsProfesores de inglés – Dolores Hidalgo, Gto. – Competencias profesionaleses_MX
dc.contributor.idinfo:eu-repo/dai/mx/cvu/253249es_MX
dc.contributor.roledirectores_MX
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_MX
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