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http://repositorio.ugto.mx/handle/20.500.12059/5858| Title: | La educación en escenarios inciertos. Lecturas, experiencias y lecciones actuales |
| Authors: | CIRILA CERVERA DELGADO |
| Authors' IDs: | info:eu-repo/dai/mx/cvu/202496 |
| Abstract: | En un escenario de gran complejidad e incertidumbre, caracterizado por una policrisis ideológica, política, económica y, por supuesto educativa, agudizada por la pandemia (o sindemia) provocada por el coronavirus SARS-CoV-2, se inserta el libro La educación en escenarios inciertos. Lecturas, experiencias y lecciones actuales. La obra, producto del trabajo colectivo y en red de investigadores, académicos y estudiantes de México y España, incluye las investigaciones abordadas desde distintas perspectivas teóricas y metodológicas, que se abocan al análisis sobre el impacto que la pandemia ha ocasionado en las personas y sociedades, en las instituciones, autores y procesos educativos; además de incluir la discusión acerca de qué está haciendo y qué puede hacer la educación para propiciar escenarios más confortables, más seguros y más dignos; es decir, más humanistas, como alternativas de una pedagogía para otro mundo posible. |
| Issue Date: | 2021 |
| Publisher: | Universidad de Guanajuato/Fides Ediciones |
| License: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 |
| URI: | http://repositorio.ugto.mx/handle/20.500.12059/5858 |
| Language: | spa |
| Appears in Collections: | Programa Editorial Universitario. Libro Electrónico |
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| PDF Educacion_escenarios_plataforma.pdf | En un escenario de gran complejidad e incertidumbre, caracte-rizado por una policrisis ideológica, política, económica y, por supuesto educativa, agudizada por la pandemia (o sindemia) pro-vocada por el coronavirus SARS-CoV-2, se inserta el libro La educación en escenarios inciertos. Lecturas, experiencias y lecciones actuales. La obra, producto del trabajo colectivo y en red de inves-tigadores, académicos y estudiantes de México y España, incluye las investigaciones abordadas desde distintas perspectivas teóri-cas y metodológicas, que se abocan al análisis sobre el impacto que la pandemia ha ocasionado en las personas y sociedades, en las instituciones, autores y procesos educativos; además de incluir la discusión acerca de qué está haciendo y qué puede hacer la edu-cación para propiciar escenarios más confortables, más seguros y más dignos; es decir, más humanistas, como alternativas de una pedagogía para otro mundo posible. | 1.64 MB | Adobe PDF | View/Open |
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