Please use this identifier to cite or link to this item:
http://repositorio.ugto.mx/handle/20.500.12059/5904
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.rights.license | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | es_MX |
dc.contributor | JOSE MANUEL HERRERA PAREDES | es_MX |
dc.creator | FABIAN GONZALEZ ALVARADO | es_MX |
dc.date.accessioned | 2022-03-25T20:52:16Z | - |
dc.date.available | 2022-03-25T20:52:16Z | - |
dc.date.issued | 2019 | - |
dc.identifier.uri | http://repositorio.ugto.mx/handle/20.500.12059/5904 | - |
dc.description.abstract | Introduccion: El servicio social es de carácter temporal y obligatorio en los profesionales de la salud en donde el alumno completa su formacion profesional. Siendo el elemento curricular más importante de la licenciatura, es importante que la Unidad Académica de Enfermería siga en contacto con el estudiante, de tal manera que se obtengan las competencias que el Servicio Social tiene como objetivo. Objetivo: Evaluar la vinculación entre prestadores de Servicio Social de enfermería través de una plataforma de internet. Método: Se trata de un proyecto de intervención que utilizó la plataforma virtual Moodle cuya finalidad es proporcionar capacitación entre estudiantes y docentes, la intervención se estructuro en 7 sesiones de hora y media cada sesión, donde se abordó aspectos de capacitación para el uso de la plataforma, además de su estructuración y contenido, se realizó durante el mes de febrero y marzo del 2019, se tuvo la participación de 9 estudiantes y 5 profesores de enfermería. Resultados: Se obtuvo una evaluación regular del uso de la plataforma por parte de los docentes, y una buena asimilación de las habilidades para manejar la plataforma por parte de los estudiantes, la aceptación de la plataforma por parte de los docentes fue buena, mientras que algunos de los estudiantes se mostraron escépticos. | es_MX |
dc.language.iso | spa | es_MX |
dc.publisher | Universidad de Guanajuato | es_MX |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_MX |
dc.subject.classification | CCS- Maestría en Ciencias de Enfermería | es_MX |
dc.title | Vinculación entre prestadores de servicio social y Unidad Académica de Enfermería a través de una plataforma en internet | es_MX |
dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | es_MX |
dc.creator.id | info:eu-repo/dai/mx/cvu/567038 | es_MX |
dc.subject.cti | info:eu-repo/classification/cti/7 | es_MX |
dc.subject.cti | info:eu-repo/classification/cti/33 | es_MX |
dc.subject.cti | info:eu-repo/classification/cti/3325 | es_MX |
dc.subject.cti | info:eu-repo/classification/cti/5802 | es_MX |
dc.subject.keywords | Educación virtual | es_MX |
dc.subject.keywords | Servicio social | es_MX |
dc.subject.keywords | Plataforma Educativa | es_MX |
dc.subject.keywords | Virtual Education | en |
dc.subject.keywords | Social Service | en |
dc.subject.keywords | Educational Platform | en |
dc.contributor.id | info:eu-repo/dai/mx/cvu/208079 | es_MX |
dc.contributor.role | director | en |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_MX |
dc.contributor.two | MARIA DEL ROSARIO TOLENTINO FERREL | es_MX |
dc.contributor.three | ENRIQUE BLANCARTE FUENTES | es_MX |
dc.contributor.idtwo | info:eu-repo/dai/mx/cvu/588095 | es_MX |
dc.contributor.idthree | info:eu-repo/dai/mx/orcid/0000-0001-5768-2899 | es_MX |
dc.contributor.roletwo | director | en |
dc.contributor.rolethree | director | en |
dc.description.abstractEnglish | Introduction: Social service is temporary and compulsory in health professionals where the student completes their professional training. Being the most important curricular element of the degree, it is important that the Nursing Academic Unit remains in contact with the student, in such a way that the competencies that the Social Service aims at are obtained. Objective: Evaluate the relationship between Social Service providers nursing through an internet platform. Method: This is an intervention project that used the virtual platform Moodle whose purpose is to provide training between students and teachers, the intervention was structured in 7 sessions of an hour and a half each session, where training aspects for the use of the The platform, in addition to its structure and content, was held during the month of February and March 2019, with the participation of 9 students and 5 nursing professors. Results: A regular evaluation of the use of the platform by the teachers was obtained, and a good assimilation of the skills to handle the platform by the students, the acceptance of the platform by the teachers was good, while some of the students were skeptical. | en |
Appears in Collections: | Maestría en Ciencias de Enfermería |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
FABIÁN GONZÁLEZ ALVARADO_TesisSIIA24.pdf | 4.93 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.