Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://repositorio.ugto.mx/handle/20.500.12059/7752
Título: | Las estrategias didácticas como medio para lograr el aprendizaje significativo en los alumnos |
Autor: | CAROLINA ISABEL ORTEGA BARRÓN |
Contributor: | MARIA GUADALUPE GALVAN MARTINEZ |
Contributor's IDs: | info:eu-repo/dai/mx/cvu/282242 |
Resumen: | El presente trabajo de titulación es una investigación realizada a lo largo de dos años en la Maestría en Desarrollo Docente de la Universidad de Guanajuato, mediante la metodología de la Investigación-Acción. La investigación comenzó con la caracterización de la propia práctica docente, para posteriormente, pasar a la fase de problematización, la cual fue, cómo lograr el aprendizaje significativo en los alumnos. La última fase consistió en la innovación, aplicando estrategias didácticas que permitieran alcanzar el aprendizaje significativo en los estudiantes de la materia de entorno económico de la organización del Sistema Avanzado de Bachillerato y Educación Superior (SABES). |
Fecha de publicación: | sep-2022 |
Editorial: | Universidad de Guanajuato |
Licencia: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 |
URI: | http://repositorio.ugto.mx/handle/20.500.12059/7752 |
Idioma: | spa |
Aparece en las colecciones: | Maestría en Desarrollo Docente |
Archivos en este ítem:
Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
---|---|---|---|---|
CAROLINA ISABEL ORTEGA BARRÓN_PE24.pdf | 13.98 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.