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Issue Date	Title	Author(s)
2024	Juegos de palabras como estrategia didáctica en la mejora de la pronunciación en los estudiantes de tercero de preescolar	DINAH VERÓNICA GONZÁLEZ HERNÁNDEZ
Nov-2023	Práctica docente: Propuesta de estrategias innovadoras para favorecer la inclusión de alumnos con discapacidad en una escuela secundaria técnica de educación regular	Claudia Giovana Talavera Torres
30-May-2023	Desarrollo de habilidades socio-emocionales de los profesores como estrategia para fomentar la inclusión: experiencia en una escuela primaria	MARÍA ISABEL RAMÍREZ CARRASCOSA
9-Oct-2014	Proyecto tutorial de la Escuela de Nivel Medio Superior de Silao: perspectivas, paradigmas y plan de acción	Carlos Alfonso Curiel Peña
2022	Impacto de las estrategias afectivas en la comprensión de los alumnos sobre la teoría electromagnética	MARÍA DEL ROCÍO MEDINA RODRÍGUEZ
Sep-2022	Las estrategias didácticas como medio para lograr el aprendizaje significativo en los alumnos	CAROLINA ISABEL ORTEGA BARRÓN
Sep-2020	Portafolio de Experiencias: Estrategias Didácticas de la Profesora, para Desarrollar las Competencias Comunicativas de los Niños y Niñas de Nivel Preescolar	ARELY SARAHÍ CHÁVEZ ESTRADA
2020	Las acciones didácticas del docente para la optimización de los procesos de enseñanza de las ciencias sociales basados en un marco educativo constructivista	SALVADOR OSWALDO IZANAMI LARA PARADA
Dec-2020	Hacia una Propuesta para Incentivar la Resolución de Operaciones Básicas con Números Fraccionarios en la Telesecundaria	GUADALUPE HERNANDEZ ANDRADE
2020	Portafolio de Experiencias Docentes el Discurso Docente y la Pregunta como Estrategia Didáctica para Generar Reflexión Crítica de Contenidos	MA. CARMEN EUGENIA JAIME ROSALES
Dec-2020	El Abandono Escolar desde la Perspectiva de los Docentes, en la Escuela de Nivel Medio Superior de Salvatierra	ISAAC GOMEZ PATIÑO
Nov-2020	La Metáfora como Puente De Entendimiento entre el Lenguaje del Discurso del Profesor y el Pensamiento Verbal de Alumnos de Primaria	FERNANDO CANO MUÑOZ
2018	Implementación de estrategias didácticas en las materias del área General-Formativa de la Escuela de Nivel Medio Superior de Guanajuato para la generación de aprendizajes significativos	MARI CARMEN LULE GARCÍA
Mar-2019	Portafolio de Evidencias: Estrategias que promueven un aprendizaje significativo en los estudiantes	TANIA GABRIELA RAMIREZ FIGUEROA